Месяц: Октябрь 2023

Вопросы к повести:

Вопросы к повести:

  1. Что известно о жизни рассказчика?
    Он армейский офицер и его жизнь скучна. Уйдя в отставку, уехал в деревню, был знаком со всеми героями.
  2. Как описывает рассказчик Сильвио?
    Ему около тридцати пяти лет, он был очень таинственным, он имел сильное влияние. Он был русским но его имя нет. Он умел очень метко стрелять, все стены в его доме были в пулях и никто никогда не сомневался в его силе. На вопросы про поедники он не любил отвечать. Это очень принципиальный и гордый человек.

  3. На какой почве случился конфликт офицера и Сильвио?
    первенство
  4. Как среагировал Сильвио на оскорбление? Почему?

    Он на глазах у всех получил пощечину и пазвал на дуэль
  5. При каких обстоятельствах Сильвио получил пощечину?

    На балу на глазах у всех.
  6. Чем кончилась первая дуэль?
    Его противник равнодушно стоял и просто ел черешню не смотря в сторону  Сильвио. И Сильвио отказался продолжить дуэль. Граф оставляет за ним право завершить дуэль.
  7. Почему именно сейчас Сильвио решил воспользоваться свои правом выстрела?
    Он хотел убить его так что бы ему не было все ровно. Он хотел убить на глазах у всех и своей любимой.
  8. Каким показан  в повести граф?

    Он был очень сильным человеком, который не думал о смерти и последствиях. Его имя было важно для него, и он не хотел, чтобы такое произошло на глазах у всех. В конце он стоял испуганный, потому что его беспокоила мысль, что он умрет на глазах у любимой девушки.
  9. Каким показан Сильвио?
    Отважный офицер, который шесть лет ждал отмщения за обиду, но до конца сохранивший честь и благородство настоящего офицера.
  10. Кто вам в повести больше симпатичен и почему?
    Граф
  11. Напишите сочинение: «Письмо герою повести»

Ժողովող

Ամէն բանի ժամանակը կայ, եւ աշխարհում ամէն գործ ունի իր ժամանակը.

ծնուելու ժամանակը եւ մեռնելու ժամանակը, տնկելու ժամանակը եւ տնկածը հանելու ժամանակը,

սպանելու ժամանակը եւ բժշկելու ժամանակը, քանդելու ժամանակը եւ շինելու ժամանակը,

լալու ժամանակը եւ ծիծաղելու ժամանակը, ողբալու ժամանակը եւ պարելու ժամանակը,

քարեր կտրելու ժամանակը եւ քարերը հաւաքելու ժամանակը, գրկելու ժամանակը եւ գրկից հեռանալու ժամանակը,

փնտրելու ժամանակը եւ կորցնելու ժամանակը, պահելու ժամանակը եւ դուրս նետելու ժամանակը,

սիրելու ժամանակը եւ ատելու ժամանակը, պատերազմի ժամանակը եւ խաղաղութեան ժամանակը։

Արդ, ի՞նչ օգուտ կայ մարդուն իր աշխատանքից, որի համար նա ջանք է թափում։

“ Выстрел”

Урок 1. Повесть Пушкина “ Выстрел”

  1. Беседа: как вы обычно выходите из конфликтной ситуации?
  2. Из истории дуэлей .
  3. Чтение начала рассказа “ Выстрел”. Останавливаемся на характерных описаниях внешности и характера Сильвио.
  4. Какой фрагмент поразил вас больше всего? Как писателю удается достичь максимального напряжения в описании события?

Домашняя работа: чтение и пересказ рассказа “ Выстрел” ( учебник, сл.89)

Երեխաների իրավունքներ

Հոդված 3.

Յուրաքանչյուր մարդ ունի կյանքի, ազատության, անձի անձեռնմխելիության իրավունք:

Բոլորս էլ կյանքի իրավունք ունենք։ Եվ ազատությունը կարծես հիմա ամենաթանկ բաներից է որից կարող են մարդուն զրկել։ Այո Հայաստանի Հանրապետությումնում կարող ենք նկատել երբեմն այդպիսի դեպքեր։ Խոսքը գնում է ինչպես կանանց մասին այդպես ել դպրոցականների։ Ցավք դեռահաս տարիքում երեխաներ կարող են լինել դաժան և կան ծատ երեխաները, որ շունչ չունեն դպրոցի ներսում երախաների ճշման պատճառով։

Հոդված 4.

Ոչ ոք չպետք է մնա ստրկության կամ անազատ վիճակում, ստրկությունը և ստրկավաճառությունը իրենց բոլոր տարատեսակներով արգելվում են:

Սրտկություն ասելով ինչ ենք մենք հասկանում։ Մարդ ով չունի ազատություն ու գտնվում է ինչ որ մեկի կառավարության տակ։ Այդպիսի դաժանություն Հայաստանում քիչ է, բայց նույնը չեմ կարող ասել այլ երկրների մասին։ Հիմնականում այդպիսի երևույթ կարող ենք նկատել ոչ զարգացած երկրներում։

Հոդված 5.

Ոչ ոք չպետք է ենթարկվի խոշտանգման կամ դաժան, անմարդկային, իր արժանապատվությունը նսեմացնող վերաբերմունքի ու պատժի:

Բոլորս էլ ունենք մեր անձը և ոչ մեկ անմարդկային վերաբերմունքի արժանի չէ։ Բայց ինչպես մենք գիտենք աշխարհը միայն լավ մարդկանցով լի չէ և կան այնպիսի մարդիկ որոնց արարքներից սարսափում ես։ Այդպիսի մարդիկ կան ամենուր և նրանք արժանի են դաժան վերաբերմունքի։

Թարգմանչաց տոն

Սբ. թարգմանիչ Վարդապետների՝ Մեսրոպի, Եղիշեի, Մովսես Քերթողի, Դավիթ Անհաղթ փիլիսոփայի, Գրիգոր Նարեկացու և Ներսես Կլայեցու տոն

Ժայռի վրա կառուցել տունը

ՈՒսոցանող մուլտֆիլմեր 

Սրբոց թարգմանչացն մերոց Սահակայ և Մեսրովբայ 

Ձայնագրություն

ՈՒսոցանող մուլտֆիլմեր


Երբեմն մարդու կյանքում լինում են դժվարություններ։ Դժվարություններ որոնք ունեն մեկ ելքը, որը կարող է վերջին լինել։ Մեզանից մնում է հավատալ է անել այդ քայլը որովհետև շատ ցանկանալու դեպքում քեզ ուրիշ ճանապարհ կբացվի։

Առաջնորդությունը մեծ նշանակություն ունի յուրաքանչյուր մարդու կյանքում։ Եվ բոլորիս կյանքում տարբեր առաջնորդներն կան մեր ընտանիքի անդամներ, ընկերները, ուսուցիչները, բայց առաջին տեղում Աստվածն է։ Ոչ մեկս չգիտենք ինչ տեղի կունենա մեզ հետ վաղը կամ երկու-երեք րոպեից բացի Աստցուծ։

3

Tu telephone
Je telephones
Il/elle telephone
Nous telephons
Vous telephonez
Ils/elles telephonent

Tu Ecoute
Je ecoutes
Il/elle Ecoute
Nous Ecoutons
Vous Ecoutez
Ils/elles Ecoutent

Je aime
Tu Aimes
Il/elle aime
Nous aimons
Vous aimez
ls/elles aiment

Je etudie
Tu etudies
Il/elle etudie
Nous etudions
Vous etudiez
Ils/elles etudient

Open photo

Ժայռի վրա կառուցել տունը 

47 Ով որ ինձ մոտ է գալիս և իմ խոսքերը լսելով՝ գործադրում է դրանք, ձեզ ասեմ, թե նա ում է նման։ 48 Նման է այն մարդուն, որ տուն կառուցելու համար հողը խորն է փորում և հիմքը հաստատում ժայռի վրա։ Երբ գետը, հեղեղներից հորդելով, զարկի այդ տանը, չի կարողանա խխտել այն. որովհետև տան հիմքը ժայռի վրա է հաստատված։ 49 Իսկ ով լսում է իմ խոսքերը, բայց չի գործադրում դրանք, նման է այն մարդուն, որ հողի վրա առանց հիմքի տուն է կառուցում. երբ գետը զարկում է դրան, այն 

Մարդիկ իրենց ամբողջ կյանքի ընթացքում կատարում են տարբեր քայլել և որոշումների։ Բայց եթե իրենց որոշոււմը կիսատը է և անմտածված այն չի կարող լավ արդյունքի հասնել։ ԻՆչպես նաև այս առակում հիմք չունեցող տուն երկար չմնաց, իսկ երկար աշխատած, մտածված հիմք ունեցող տունը կմնա։